一、阶段复盘：

系统梳理，明晰路径

活动伊始，德育研究中心赵静副主任作第五期青蓝工程全面工作总结。她指出，本期工程延续并深化了学校特色的“三阶四段递进式”培养模式，即以“基础管班—智慧管班—创新管班”为纵向成长阶梯，以“学习—实践—反思—提升”为横向成长闭环，导师制贯穿全程，从理论引领到一线实战，为青年班主任搭建起稳扎稳打的成长支架。

回顾全年培训，课程设计紧贴实际需求：从高一军训德育实操微课切入，围绕班委建设、宿舍管理、家校沟通等刚需内容展开，陆续推出班级管理、心理疏导、德育案例写作等系列专题讲座。尤其值得一提的是，学校组织全员参与涵盖德育综合评分、理论笔试与情景答辩的班主任专业能力大赛，以赛代练、以赛促学，有效夯实了学员的育人基本功。

汇报最后，赵静副主任既肯定了学员一年来的显著成长，也为后续专业发展指明了精进方向，寄语大家将结业视为新的起点。

二、学员心声：

真情流露，共鸣频生

总结过后，本期学员代表陈礼娟老师登台分享她的成长故事。她将一年的学习历程梳理为三个阶段：军训微培训让她快速掌握班级常规、班委搭建和家长会筹备等“入门功夫”；后续专题讲座不断补齐心理疏导、家校沟通等日常带班的“关键短板”；而班主任技能大赛则成为全年学习的“实战检验场”——备赛时整合所学知识应对情景答辩，赛后通过观摩同行发现自身在处理复杂问题时的不足。

她坦言：“结业不是学习的终点，而是把培训所得持续转化为带班实践的新起点。我将坚持复盘与反思，努力做一名有温度、善思考的班主任。”朴实话语中透着笃定，引发了在场许多青年教师的共鸣。

三、走心交流：

关键词里见成长，寄语之中寄厚望

分享结束后，刘翥远校长带来一场别开生面的“走心互动”——邀请每位学员用一个关键词概括这一年最深的感悟。现场气氛热烈而真挚：

“温度” ——有学员希望在日复一日的琐碎工作中，始终保持对学生的共情与细腻；

“自控与失控” ——有人坦言带班难免情绪波动，但每一次自我克制与反省，都是蜕变的契机；

“成长” ——更多人用这个词概括自己从课堂到班级管理的全方位进阶。

刘校长认真聆听每份分享，随后送上四点殷切期许：

打磨管理方法，形成个人育人风格；

坚持阅读与写作，以案例反思促专业精进；

学会疏导压力，在繁杂中寻得教育幸福感；

传承青蓝薪火，未来主动帮扶新任教师。

话语温暖而有力，为青年班主任注入前行的信心与方向。

四、荣耀加冕：

证书映初心，荣誉励前行

交流环节后，活动迎来最激动人心的表彰时刻。刘翥远校长为本届青年班主任专业能力大赛获奖教师及完成全部学习任务的学员依次颁发荣誉证书与结业证书。

陈礼娟、李心怡、罗菲阳、熊冰、梁炜杰、廖振兴、王植碧、张安妮、闵诗苇、邓子豪、徐靖斐、曹超十二位青年教师圆满完成全年培育课程，顺利结业。

一张张证书，镌刻着一学年深耕德育的汗水与智慧，也承载着学校对青年德育工作者的诚挚认可与殷切鼓励。

青蓝赓续，薪火相传；结业有期，成长无限。第五期班主任青蓝工程虽已落幕，但属于青年班主任的教育征程才刚刚提速。塘厦中学德育研究中心将持续优化“三阶四段递进式”培育体系，搭建更丰富的学习、交流与实践平台，助力每一位青年教师在育人路上步履不停、行稳致远！